Во всяком случае, сострадание, доброта, сочувствие, самоотверженность — это ценности, в которых сегодня нуждается человечество. Разве это не те эмоции, которые в первую очередь делают нас людьми? В современном мире газеты ежедневно полны сообщений о ненависти и насилии, а в обществе царит раскаяние в отношении золотых ценностей предыдущей эпохи. На нынешнее общество всегда смотрят с грустью и желанием вернуться в те времена, когда люди были добры друг к другу. Так как же нам вернуться к этим золотым ценностям? Для достижения какой-либо более крупной цели мы должны сосредоточиться на меньших шагах. Что же это за маленькие шаги??

Недаром говорят, что дети являются знаменосцами общества. Чему они научатся в детстве, с тем и будут жить. Ценности, которые они усвоят, будут определять все их поколение. Итак, чтобы обеспечить заботливое, доброе, любящее общество, нам нужно начинать с собственных детей. И более того, это мы сами. В утверждениях о том, что наши дети учатся у нас, нет ничего сверхъестественного; наши повседневные действия, наше поведение по отношению к другим, наши убеждения — все это передается. Итак, как мы можем гарантировать, что дети станут любящими и сострадательными? Ответ прост: мы сами впитываем эти ценности..

В статье делается попытка осветить некоторые способы или дать несколько советов, которые могут помочь прежде всего воспитать сострадательного ребенка..

Проявление сочувствия к другим людям

Один из способов научить детей состраданию – это подать им личный пример. В повседневной жизни мы сами должны сопереживать проблемам других людей. Мы всегда должны проявлять живой интерес к жизни окружающих нас людей и думать об их проблемах как о своих собственных. Итак, когда соседка Катя грустит и целый день ничего не ела из-за того, что кто-то из ее семьи болен, мы должны взять за правило сидеть с ней и утешать ее. Мы также должны поговорить с нашими детьми о том, что она может чувствовать или как бы они себя чувствовали в такой же ситуации. Такие действия воспитывают в детях чувство сострадания..

Написание заметок

Другой способ — побудить детей писать благодарственные письма. Каждый раз, когда кто-то в семье или за ее пределами старается сделать что-то для них, мы должны попросить детей  писать благодарственные письма, выражая свою искреннюю благодарность этому человеку. Заметки должны быть личными, потому что их нужно написать. Дети должны сами почувствовать, что им нужно написать благодарственное письмо, потому что кто-то сделал для них что-то особенное..

Установление определенных стандартов поведения

Многие вещи, которым наши дети научатся, будут основаны на распорядке дня и поведении, которому они следуют дома. Итак, даже в нашей повседневной жизни должны быть определенные стандарты, которые мы должны тщательно соблюдать. Например, к домашней прислуге в семье всегда следует относиться с уважением; детей необходимо учить помогать и заботиться о них. Другим примером может быть обучение наших детей всегда прислушиваться к проблемам других людей, а не навязывать им свои собственные желания..

Поощряйте вежливое и справедливое поведение

Одна из вещей, которую действительно нужно держать под контролем, — это соревновательный настрой детей. Хотя в соперничестве нет ничего плохого, детей всегда может увлечь желание победить или преуспеть. В условиях постоянной конкуренции повсюду и придания особого значения победе дети могут руководствоваться желанием преуспеть. Поступая так, они могут в конечном итоге совершить действия, которые имеют горький вкус. Здесь нам нужно провести линию. Нам нужно сказать им, что, хотя поступать хорошо и важно, не менее важно быть честными и справедливыми по отношению к другим. Нам необходимо всегда поощрять ценности честной игры, честности, уважения, дружелюбия и т. д. При оценке их деятельности эти ценности должны быть в равной степени помещены среди других. Даже если ребенок в чем-то проигрывает, нам нужно сказать ему, что он был справедлив и честен со своими противниками, и это большое достижение..

Продвигайте определенные виды деятельности

В доме следует сознательно выполнять определенные действия/поведения, чтобы привить ценности доброты. Однако они должны выглядеть цельными, а не постановочными. Можно ожидать, что они помогут вам вымыть посуду на кухне после еды, или поговорить с ними о том, как медики или полиция  усердно работают весь день, но никогда не жалуются, когда кто-то будит их ночью. Некоторые другие действия, поощряющие доброту, могут включать в себя указание им наводить порядок в своих комнатах, волонтерство в социальных целях и т. д..

Невозможно выделить все, что от нас требуется для того, чтобы дети стали добрыми, отзывчивыми и любящими. Это не задача, требующая определенных временных рамок и шагов; скорее, речь идет об искреннем желании, чтобы ваши дети стали лучше. При этом нам нужно внимательно относиться к своему поведению. Мы не можем ожидать от них того, чего сами не наблюдаем. Мы должны быть добрыми и сострадательными не меньше, чем они..

Вышеупомянутый пункт также приводит к живому интересу к жизни наших детей. Чтобы они стали добрыми в своем поведении, нельзя просто механически следовать определенному режиму. Это требует много разговоров и развития доверительных отношений с ними до такой степени, что по определенным вопросам не возникает разногласий. Ребенку необходимо знать, что, помогая матери, она делает это потому, что это правильно, а не потому, что его заставляют это делать. Пока это рассматривается как команда, задача не сможет достичь желаемого результата